Samråd med intressenter och deltagande i expertgrupper när EU-kommissionen antar delegerade akter Viewpoint Europe Nr 4 2022, skriven av Maria Strömvik och Jelle Verheij, handlar om möjligheten för intressenter att bidra med åsikter i samband med att EU-kommissionen antar delegerade akter om "tekniska" frågor till följd av EU-direktiv eller förordningar. Rapporten redovisar en analys av de 1 254 a

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/publikationer/viewpoint-europe/intressenters-deltagande-i-eu-kommissionens-foljdlagstiftning - 2025-05-07

Sveriges riksdagsval är också EU-val. Det eller de partier som bildar regering lägger varje vecka Sveriges röst på nya EU-gemensamma beslut som blir svenska lagar. Den som lägger sin röst på ett parti i ett riksdagsval avger därmed också en politisk viljeyttring som kan påverka dessa beslut. I projektet EU i riksdagsvalet har vi varit nyfikna på hur lätt det är som väljare att bilda sig en uppfatt

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/eu-i-riksdagsvalet - 2025-05-07

Sveriges riksdagsval är också EU-val. Det eller de partier som bildar regering lägger varje vecka Sveriges röst på nya EU-gemensamma beslut som blir svenska lagar. Den som lägger sin röst på ett parti i ett riksdagsval avger därmed också en politisk viljeyttring som kan påverka dessa beslut. I projektet EU i riksdagsvalet har vi varit nyfikna på hur lätt det är som väljare att bilda sig en uppfatt

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/eu-i-riksdagsvalet/eu-i-riksdagsvalet-2022 - 2025-05-07

Centrum för Europaforskning utlyser regelbundet medel för seminarier, symposier och föreläsningar med Europatema vid universitetet.  Temat ska handla om Europa, europeiska förhållanden och/eller frågor av bredare europeisk relevans. Det kan inte enbart beröra förhållanden i enskilda europeiska länder om det inte explicit och analytiskt framgår hur frågan relaterar till bredare europeiska frågestäl

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/stod-seminarier-och-liknande - 2025-05-07

Lyssna på vår podd! Från Lund till Bryssel är en podd om EU:s framtid Europakommentaren Besök och prenumerera på vår forskarblogg Forskningsstöd Utlysningen för vårterminen 2025 är nu öppen! Stöd för seminarier Utlysningen för vårterminen 2025 är nu öppen! Publikationer Resestipendier för studenter Ekonomiskt stöd för fältstudier i samband med uppsatsarbete Uppsatspris Samverkan med andra

https://www.cfe.lu.se/verksamhet - 2025-05-07

Europakommentaren drivs av Centrum för europaforskning och är Sveriges enda tvärvetenskapliga forskarblogg med Europatema. Europakommentaren riktar sig till alla med intresse för europeiska frågor och skribenterna har som ambition att skriva på ett lättillgängligt språk om forskning och annat som sker inom deras respektive specialområde.  Om du är intresserad av att skriva ett inlägg, hör av dig t

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/publikationer/europakommentaren - 2025-05-07

Centrum för europaforskning har delat ut priser och hedersomnämnanden till uppsatser i samhällsvetenskap, humaniora, juridik och ekonomi med koppling till Europa och EU i över 20 år. Nedan kan du läsa vilka som tilldelats priset genom åren. 2024Uppsatspris: Calam Gallacher Roig, "Love thy European Neighbour – but not for long? The Framing of Ukrainian Immigration Among German Mainstream Right and

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/uppsatspris/tidigare-vinnare-av-cfes-uppsatspris - 2025-05-07

Den nya skriftserien Viewpoint Europe, med så kallade policy briefs skrivna av forskare vid universitetet, lanserades år 2020. Syftet med serien är att ge forskare ökade möjligheter att bidra till det offentliga samtalet. Vid Lunds universitet finns en hel del forskning med samhällsrelevans som kan användas för att förstå och förklara vår europeiska samtid och historia. Vi hoppas därför hitta fors

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/publikationer/viewpoint-europe - 2025-05-07

Centrum för europaforskning driver bloggen Europakommentaren.eu, där forskare med intresse för EU och Europa löpande skriver inlägg. Vi är alltid på jakt efter nya författare, så hör av dig till redaktören Maria Strömvik (maria [dot] stromvik [at] svet [dot] lu [dot] se) om du är intresserad av att publicera en text. Den nya skriftserien Viewpoint Europe, med så kallade policy briefs skrivna av fo

https://www.cfe.lu.se/verksamhet/publikationer - 2025-05-07

Collaborating with your classmates is a great way to get more out of your studies – whether it's your teacher who has decided that you should work in groups or if you started a study group. But group work requires planning and structure to function. It can feel complicated to work in groups, especially if you don't know each other. It can be tricky to find times when everyone can be in the same pl

https://www.campusonline.lu.se/en/learning-strategies/efficient-group-work-planning-and-meeting-technology - 2025-05-07

A lot of students who study remotely feel like they don’t have anyone to talk to. The digital study environment doesn’t always encourage social interaction and if you don’t have any real-time teaching on top of that, it can feel like an almost impossible project to get to know new people. Even though the study environment in a course depends a lot on the teacher, there are also ways for you as an

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/get-know-people-digital-classroom - 2025-05-07

When the studies don’t require you to leave your home or to meet other students, it’s easy to become passive, to sign in a few minutes late to a session, to stop taking notes or to sleep in instead of going to the voluntary practice session. Nevertheless, learning is the result of effort. It’s possible, of course, to take in information by reading or listening to it, but if you want to learn somet

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/engage-your-own-learning - 2025-05-07

There are many possible reasons as to why you would want to have your camera turned off during a digital lecture. It might be that your home is messy or that you have nowhere to be alone. Maybe you didn’t get ready in the morning. Maybe your technology isn’t good enough and you don’t have the money to upgrade it. But there are also many reasons why you should turn on your camera if you’re able to.

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/five-reasons-turn-your-camera - 2025-05-07

As a student, you work a lot from home, and this requires discipline. It’s important to make work and free time feel like two separate activities, even if they both take place in the home, and this requires a little bit of imagination. Here are five steps to a functional work-from-home day. Pretend to go to work Get ready in the morning the same way you would if you were attending a lecture or goi

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/establish-self-discipline-home-office - 2025-05-07

Do you typically sigh at the end of the workday, pushing the remaining items on your to-do list to the next day? Are there even items on the list that have already been pushed back for several days? Or do you struggle to get started with the list in the morning and end up working through it late at night? If you recognize yourself in this, it might be because the items on your list are poorly form

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/how-write-good-do-list - 2025-05-07

It can be difficult to see your own spelling mistakes, not least when you’ve been sitting with a text for a long time and perhaps changed both structure and content many times. Long days in front of a screen can make you both mentally tired and blind to your own text. Occasional language errors or omitted words might not have a significant impact on the readability of your text, but such linguisti

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/learn-proofread-your-own-text - 2025-05-07

Writing is often a solitary practice and it’s not always easy to motivate yourself or to get an overview of the process. In this case, scheduled feedback sessions can be a good way to get some extra deadlines, company in your writing and practice in analysing text. It’s perfectly fine to have feedback sessions digitally – there are even things that work better digitally than when meeting in person

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/give-feedback-others-and-become-better-writer-yourself - 2025-05-07

A lot of people ask what’s best – reading on a screen or reading from a paper. The answer is not that simple, because a lot points to this being a question of context, habit and personal preference. Even if it’s difficult to say what’s best for you, it’s good to know that most of us don’t read the same way from a paper as we do from a screen. In light of this, here is some advice on what to think

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/when-youre-reading-course-literature-screen - 2025-05-07

Typing your notes on a computer instead of writing them down with a paper and pen is a very practical way of taking notes during class: it's faster, the notes are available on multiple devices and you don’t have to waste time, a few weeks later, when you’re revising for an exam and you can’t decipher your own sloppy handwriting. Which method is actually more efficient in retaining course informati

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/regards-note-taking-hand-or-computer - 2025-05-07

Hybrid is what we call meetings, seminars or lectures that have both physical and digital participants. It might be the case that a majority of students attend a lecture on site and a few students attend from home – or vice versa. Hybrid teaching has become a relatively common format at University but it comes with several challenges. Therefore, it’s important to think through a meeting in advance

https://www.campusonline.lu.se/en/studying-digitally/manners-and-etiquette-hybrid-teaching - 2025-05-07